Rubrikenbeschreibung

Aus der Disziplin

In dieser Rubrik finden Kurzberichte aus der Wissenschaft zu aktuellen Entwicklungen, Veranstaltungen und Forschungsprojekten Platz. Inhaltlich können die Beiträge Bezug zum Thema des jeweiligen Heftes nehmen oder ein aktuelles und relevantes Thema aus den Disziplinen diverser pädagogischer Handlungsfelder aufgreifen. Wünschenswert sind Beiträge, die Bezug auf aktuelle Entwicklungen und Projekte nehmen, wobei die Relevanz für die pädagogische Praxis klar herauszustellen ist.

Umfang & Formatierung

Beiträge in dieser Rubrik umfassen bis zu 5.200 Zeichen (inkl. Leerzeichen und ggf. Literaturverzeichnis). Die Manuskriptgestaltung erfolgt gemäß APA (7^th edition). Das Manuskript muss vollständig korrigiert sein und weist keine Formatierungen auf. Zwischen den Absätzen wird eine Leerzeile gesetzt.

Autor:innenangaben

Am Ende des Beitrags ist ein Kurzhinweis zur Person mit folgenden Angaben zu positionieren (alle Autor:innenangaben werden im Reviewverfahren entfernt): Vorname, Nachname, akademischer Grad, Organisation, Privat- oder Dienstanschrift (obligatorisch für den Versand der Belegexemplare), E-Mail-Adresse.

Abbildungen & Grafiken

Tabellen und Grafiken etc. sind als gesonderte Dateien einzureichen. Generell sind sie in ihrem Originalformat zu liefern. Die Auflösung beträgt mindestens 300 dpi. Darüber hinaus wird im Fließtext auf die jeweilige Abbildung an der gewünschten Position hingewiesen.

Intextzitation & Literaturverzeichnis

Die Zitationsweise und Angabe von Quellen erfolgt gemäß APA (7^th edition).

Gendersensible Sprache

In den eingereichten Manuskripten ist eine gendersensible Sprache zu gebrauchen, primär werden neutrale Formulierungen (bspw. Teilnehmende, Lehrkräfte, Personal) verwendet. Wenn keine neutralen Formulierungen zur Verfügung stehen, kann die Doppelpunktvariante (bspw. Teilnehmer:innen, Lehrer:innen, Berater:innen) genutzt werden.

Manuskripteinreichung & Begutachtung

Die vollständigen Beiträge sind bei den jeweiligen Heftverantwortlichen einzureichen. Beiträge in dieser Rubrik durchlaufen nicht das zweistufige Begutachtungsverfahren, sondern werden redaktionell eingestuft.