Rubrikenbeschreibung

Replik

Beiträge zu Publikationen, die bereits im Pädagogischen Blick erschienen sind und diskursiv weiterbearbeitet werden sollen, sind der Gegenstand dieser Rubrik.

Umfang & Formatierung

Beiträge in dieser Rubrik umfassen bis zu 12.000 Zeichen (inkl. Leerzeichen, Fußnoten, Anmerkungen und ggf. Literaturverzeichnis). Die Manuskriptgestaltung erfolgt gemäß APA (7^th edition).

Das Manuskript muss vollständig korrigiert sein und weist keine Formatierungen auf. Anmerkungen werden als Fußnoten (fortlaufend nummeriert und auf das unbedingt Erforderliche beschränkt) im Text durch hochgestellte Ziffern ausgewiesen und stehen am Ende der jeweiligen Seite. Zwischen den Absätzen wird eine Leerzeile gesetzt.

Autor:innenangaben

Am Ende des Beitrags ist ein Kurzhinweis zur Person mit folgenden Angaben zu positionieren (alle Autor:innenangaben werden im Reviewverfahren entfernt): Vorname, Nachname, akademischer Grad, Organisation, Privat- oder Dienstanschrift (obligatorisch für den Versand der Belegexemplare), E-Mail-Adresse.

Abbildungen & Grafiken

Tabellen und Grafiken etc. sind als gesonderte Dateien einzureichen. Generell sind sie in ihrem Originalformat zu liefern. Die Auflösung beträgt mindestens 300 dpi. Darüber hinaus wird im Fließtext auf die jeweilige Abbildung an der gewünschten Position hingewiesen.

Intextzitation & Literaturverzeichnis

Die Zitationsweise und Angabe von Quellen erfolgt gemäß APA (7^th edition).

Gendersensible Sprache

In den eingereichten Manuskripten ist eine gendersensible Sprache zu gebrauchen, primär werden neutrale Formulierungen (bspw. Teilnehmende, Lehrkräfte, Personal) verwendet. Wenn keine neutralen Formulierungen zur Verfügung stehen, kann die Doppelpunktvariante (bspw. Teilnehmer:innen, Lehrer:innen, Berater:innen) genutzt werden.

Manuskripteinreichung & Begutachtung

Autor:innen richten ihr Interesse an einer Replik bitte an redaktion@der-paedagogische-blick.eu, um die Ausrichtung des möglichen Beitrags und Platzierung in einem passenden Themenheft abzusprechen. Beiträge in dieser Rubrik durchlaufen nicht das zweistufige Begutachtungsverfahren, sondern werden redaktionell eingestuft.